Directora Red PECE

 

 Marcela Gaete

Académica del Departamento Estudios. Pedagógicos. Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad de Chile. Dra. en Educación. Especialista en Didáctica y Formación Docente, con experiencia en investigación, publicaciones y docencia de pre y postgrado con jóvenes y adultos en contextos de encierro y protección. Directora de Red PECE 2016-2019. Responsable del Grupo de Estudio en Pedagogía  con niños y jóvenes en contextos encierro punitivo y protección

 

Vice Directora

Cecilia Rojas Pardo. Académica Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Magister en Enseñanza de las Ciencias con mención en Didáctica de las Matemáticas. Especialista en matemática y emocionalidad, con trabajo en formación docente en contextos de encierro.

 

Vice Directora

Olga Espinoza Aros

Académica de la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Profesora de castellano, Magíster en Curriculum y Doctora en Educación. Miembro de  ELEDUC (En libertad educacional): Proyecto educativo interdisciplinario de la  UC, orientado a favorecer la inserción social de mujeres que han vivido la experiencia de haber sido privadas de libertad, a través de un programa de acompañamiento en sus trayectorias educativas y de inserción laboral.. Dsobre 

 

Socia Activa

Denis Díaz Díaz.  Encargada del Programa Penitenciario Don Bosco de la Dirección de Vinculación con el Medio de la Universidad Católica Silva Henríquez . Profesora de Historia Geografía y Educación Cívica con experiencia en educación de personas jóvenes adultas y con más de 10 años de experiencia en educación en contexto de encierro penal, articulando proyectos de la UCSH desde la educación formal y no formal para y con jóvenes y adultos/adultas privados de libertad. Magister © en Educación mención gestión educativa. 

 

Socia activa

Penélope Glass. Actriz, música, dramaturga y directora de teatro comunitario. Oriunda de Australia, trabaja en Chile desde 1998, creando teatro sobre la contingencia social. Co-fundadora e integrante del Colectivo Sustento desde el año 2012. Desde 2002 a 2022, co-dirigió Fénix e Ilusiones, una experiencia de teatro comunitarioen la cárcel de Colina 1, Santiago. Ha dictado talleres, conferencias y seminarios sobre teatro comunitario en América Latina, Europa y Oceanía. Es docente  de teatro para la acción scial en la Facultad de Humanidades de la  Universidad  de GriffitH (Australia) Dictó clases sobre el rol social del teatro en la  Academia de Humanismo Cristiano  así como , en la carrera de Educador Social en ENAC

 

Socia Fundadora

Pedagoga en Educación Inicial. Pontificia Universidad Católica de Chile , Socióloga. Universidad Artes y Ciencias Sociales. ARCIS . Magíster en Educación, UMCE. Magíster en Cs. Sociales. Sociología de la Modernización. Universidad de Chile Académica Dpto. Educación, Facultad de Cs. Sociales. Universidad de Chile. Doctoranda en Ciencias Sociales, Universidad de Buenos Aires y académica Investigadora en el Instituto Gino Germani, de la Facultad de Cs. Sociales (UBA) Argentina,. Participa en el grupo de trabajo Cuerpos y Emociones, y de la Red internacional de políticas de las sensibilidades. Investigadora del Núcleo de Investigación en Primera Infancia y Políticas Públicas del Departamento de Educación. Socia Fundadora y Directora de la Red Chilena de Pedagogía en Contextos de Encierro (Red PECE) en temas infancia y adolescencia, contextos de privación de libertad y protección. Áreas de trabajo prácticas pedagógicas y comunitarias, instituciones y políticas de infancia; políticas de los cuerpos y emociones.

 

Socia Fundadora

Marisol Ramírez . Académica Departamento Estudios Pedagógicos. Facultad de Filosofía y Humanidades. Universidad de Chile. Magister en Género y Cultura Latinoamericana. Especialista en educación artística y en formación práctica del profesorado, con experiencia en talleres con jóvenes en contextos de encierro.

 

 

Socia Fundadora

Margaretta Selander. Jefa del Área Educación de la Asociación Chilena pro Naciones Unidas (ACHNU). Magister en Educación con mención en Currículo y Comunidad Educativa, especialista en formación desde el enfoque de derecho. Su experiencia en contextos de encierro se ha llevado en diferentes centros de SENAME. Actualmente es responsable del proyecto ASE de CIP de San Bernardo. Especialista en Pedagogía por proyectos y coordinadora de Talleres de Terapia Narrativa para jóvenes infractores de ley.

 

 

Socia Activa

Alba Sepúlveda Plata, Coordinadora Técnica área Educación Fundación Tierra de Esperanza. Profesora de Educación Básica mención ciencias. Magíster en Educación mención currículo. Con experiencia profesional en desarrollo de proyectos socio-educativos y currículos  en contextos de marginación social, desde un enfoque de educación en Derechos Humanos. Experiencia pedagógica como Profesora de Proyectos de Reinserción educativa  y Directora del Colegio Ruka Newén que desarrolla el proceso formativo con los y las jóvenes que se encuentran al interior de un Centro de Internación Provisoria y Régimen Cerrado de SENAME en la Comuna de Limache.

 

Socia Activa

Rosita Rodriguez

Profesora de Lenguaje y Comunicación. Magíster en Dirección y Liderazgo para la Gestión Educacional. Profesora y jefa de UTP del Liceo Técnico Profesional de Adultos de la Fundación Educacional CORESOL del Centro de Cumplimiento Penitenciario Masculino de la ciudad de Antofagasta.

 

Socio Activo

Daniel Medrano. Psicólogo social-comunitario, con formación en Tratamiento Comunitario RAISSS – Universidad de Brasilia. Experiencia en contextos barriales y educativos. Se ha desempeñado como docente en educación técnica, principalmente de carrera Técnico Educador Social Infanto Juvenil CFT ENAC, y actual jefe de carrera de la misma. Dentro de la gestión, también coordina procesos de práctica de estudiantes en contextos de protección, encierro, comunitarios y educativos.