IV Seminario Internacional de Prácticas Pedagógicas en Contextos de Encierro

IV Seminario Internacional de Prácticas Pedagógicas en Contextos de Encierro

Los dias 27, 28 y 29 de agosto de 2019 se llevó a cabo el IVI Seminario Internacional de Prácticas Pedagógicas en contextos de encierro, en el campus Juan Gómez Millas de la Universidad de Chile , Univesidad Cardenal Silva Henriquez y Universidad de Playa Ancha. En esta oportunidad se contó con la participación de dos destacado invitados internacionales, Luis Parodi y Carmen Rosriguez de Uruguay y Hugo Rangel de México. Además con ponencias y poster de destacadps pedagogos/as y profesipnales de Chile, Uruguay y Argentina

Cápsula Entre Muros. Voces de maestros desde el encierro. Construyendo lo posible

Cápsula Entre Muros. Voces de maestros desde el encierro. Construyendo lo posible

sta cápsula es fruto del II Seminario Internacional de prácticas pedagógicas en contextos de encierro financiado por el Programa Transversal de Educación (PTE) de la Universidad de Chile y el proyecto FONDECYT “Cartografía Analítica de los proyectos formativos con jóvenes y adultos en contextos de encierro de la Región Metropolitana”, en colaboración de la Red chilena de Pedagogía en Contextos de encierro. El propósito central es visibilizar las propuestas didácticas y reflexiones de expertos nacionales e internacionales, así como docentes que trabajan al interior de recintos penales y del Servicio Nacional de Menores,

Equipo responsable: Marisol Ramirez. Proyecto PTE. Marcela Gaete. Proyecto FONDECYT. 1170919. Directora RED PECE

Entrevista a Marcela Gaete por libro “Pedagogía en Contextos de encierro en América Latina”

Entrevista a Marcela Gaete por libro “Pedagogía en Contextos de encierro en América Latina”

Marcela Gaete Vergara, profesora de Filosofía, Magíster en Epistemiología, Doctora en Educación, académica del Departamento de Estudios Pedagógicos de la Universidad de Chile, conversa Felipe Pozo sobre su nueva publicación (coord.), “Pedagogia en Contextos de Encierro en América Latina. Experiencias, posibilidades y resistencias” (RIL Editores, 2018). “Pedagogia en Contextos de Encierro en América Latina: Experiencias, Posibilidades y Resistencias” estudia las circunstancias en que son educados los pobres excluidos y recluidos de América Latina, se analiza el escenario en que se enmarca la pedagogía con sujetos privados de libertad en la región y aborda posibilidades pedagógicas desarrolladas con jóvenes en conflicto con la ley o internos en centros de menores como medida de «protección»