Autores: Marcela Machuca Camelo, Jorge Orlando Blanco.
Referencia: 2009. Colombia
Resumen
El presente documento, tiene por fin, dar cuenta de los modos en que se puede entender los conceptos de pedagogía, educación, enseñanza y didáctica al interior de los centros de reclusión del país. Para el desarrollo de éste objetivo, partimos del reconocimiento de dos complejidades. En primer lugar, dichos conceptos son el resultado de un largo desarrollo histórico en los que tiende a confundirse sus alcances y contenidos. En segundo lugar, la aplicación de estos a contextos marcados por todo lo opuesto a la construcción de una democracia estable y consolidada en nuestro país, como son los centros de reclusión supone una mayor complejidad. ¿Cómo pensar la educación en los centros de reclusión? ¿Cómo intervenir pedagógicamente hablando, desde una perspectiva democrática espacios marcados por la violencia, la exclusión y la marginalización, así como por la estigmatización?