RED participa en IV Jornada Nacional de centros educativos que funcionan al interior de los centros privativos de libertad del SENAME

RED participa en IV Jornada Nacional de centros educativos que funcionan al interior de los centros privativos de libertad del SENAME

Los días 3 y 4 de mayo en la ciudad de Santiago se llevó a cabo la IV Jornada Nacional de establecimientos educacionales ubicados en los Centros Privativos de Libertad del SENAME -Centros de Internación Provisoria (CIP) y Centros de Régimen Cerrado (CRC). “En este encuentro participaron los directores y jefes técnicos, los coordinadores de casa y/o los educadores de trato directo de los CIP y CRC, los directores y jefes técnicos de las escuelas que se encuentran al interior del SENAME, los coordinadores regionales de la EPJA y los supervisores del Ministerio de Educación” (Fuente MINEDUC EPJA)

Investigación proyectos educativos en contextos encierro R.M (FONDECYT Regular 2017-2020)

Investigación proyectos educativos en contextos encierro R.M (FONDECYT Regular 2017-2020)

CARTOGRAFÍA ANALÍTICA DE LOS PROYECTOS FORMATIVOS CON JÓVENES Y ADULTOS EN CONTEXTOS DE ENCIERRO EN LA REGIÓN METROPOLITANA

A partir de 2017, 3 académicas miembros de la RED realizarán investigación financiada por FONDECYT. Marcela Gaete como investigadora responsable de la Universidad de Chile. Violeta Acuña como co-investigadora de la Universidad de Playa Ancha y Marisol Ramirez como colaboradora de la Universidad de Chile.

EDUGEN Ñuble convoca a un análisis de los planes y programas EPJA en reunión del mes de mayo

EDUGEN Ñuble  convoca a un análisis de los planes y programas  EPJA en  reunión del mes de mayo

Este proyecto surge al interior de las reuniones mensuales de EDUGEN-ÑUBLE que reúne a las cinco escuelas en contexto de encierro de la provincia (San Carlos, Quirihue, Chillan, Bulnes y Yungay), quienes han detectado la necesidad de adaptar y articular la Educación Escolar con Gendarmería de Chile. Como así también, la necesidad de crear una modalidad de proceso enseñanza-aprendizaje dirigida especialmente a los estudiantes integrantes de las escuelas en contextos de encierro de la Provincia de Ñuble, basada en la experiencia de los docentes.

No se trata de diseñar y crear una propuesta curricular nueva sino la de revisar aquellas ya propuestas y seleccionar las que se priorizaran en todas las escuelas en contextos de encierro.