Comunidad Herb Science: Proyecto de Ciencias Integradas con niñas, niños y jóvenes en contexto de encierro

Comunidad Herb Science: Proyecto de Ciencias Integradas con niñas, niños y jóvenes en contexto de encierro

El presente trabajo busca socializar una experiencia educativa con jóvenes privados de libertad, teniendo como fundamento la pedagogía por proyecto, con la intención de acercar la ciencia y matemática a las y los jóvenes de una manera integrada, contextualizada y con sentido. Comprendiendo que somos parte y actores activos del entorno social y naturaleza que nos rodea, donde la ciencia y matemática son una herramienta que puede ayudarnos a la autonomía individual y colectiva, en base a un trabajo colaborativo que responda a nuestras necesidades e intereses

Inclusión en Escuela E-508: Una experiencia innovadora en Complejo Penitenciario Valparaíso

Inclusión en Escuela E-508: Una experiencia innovadora en Complejo Penitenciario Valparaíso

Experiencia que se realiza con el Programa de Integración Escolar, en la Escuela Especial de Adultos E-508, en el Complejo Penitenciario de Valparaíso. En el contexto de la nueva ley de Inclusión, desde Marzo del presente año, se implementa el trabajo de estudiantes adultos, con Necesidades Educativas Especiales, tanto transitorias como permanentes, que se encuentren privados de libertad.

Segundo Foro Itinerante. Formación Docente en Educación de Adultos en Contextos Encierro

Segundo Foro Itinerante. Formación Docente en Educación de Adultos en Contextos Encierro

El día miércoles 23 de mayo a las 11:oo horas se realizó en el salón de honor de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación el Segundo Foro Itinerante de la RED donde se discutió, desde diversas miradas, la situación de la educación en las cárceles y centros cerrados de SENAME.

El objetivo del encuentro era reflexionar sobre la necesidad de una formación profesional y docente pertinente en Educación de Adultos en contextos de encierro. En el panel se encontraban. Eugenio Barros, División de Reinserción Social del Ministerio de Justica y Derechos Humanos, Iván Pedraza, Linea de Educación en Contextos Encierro del Ministerio de Educación, Juan Carlos Bustos, profesional de la linea de Justicia Juvenil del Servicio Nacional de Menores y Pablo Castro, estudiante de VI semestre del Departamento de Educación Diferencial (UMCE)