Red Chilena de Pedagogía en Contextos Carcelarios y Exclusión Social
Durante la segunda jornada del encuentro que realiza en el Campus Juan Gómez Millas de la Universidad de Chile, un panel de expertos provenientes de Uruguay, Brasil y Chile, analizaron las problemáticas y tensiones que existen entre las diferentes realidades sociales que
El espacio ha servido para compartir experiencias en distintos ámbitos de la educación en contextos de encierro o privación de libertad Por Felipe Barra Del Río Durante la tarde de este jueves 29 se desarrolló la primera jornada de Mesas de
La jornada inaugural se desarrolló en el Campus Juan Gómez Millas de la Universidad de Chile y contó con destacadas invitadas e invitados internacionales Por Felipe Barra Del Río Hablar de una educación otra, centrada en la persona, y con
Paneles, talleres, presentación de posters y reuniones académicas son las actividades contempladas para este primer “Seminario Internacional sobre Prácticas Pedagógicas en Contextos de Marginación Social y Encierro” que se realizará en el Campus Juan Gómez Millas de la Universidad de Chile, entre el 29 de septiembre y 1 de octubre.
El seminario tiene como propósito dialogar e intercambiar experiencias con profesionales latinoamericanos, quienes han venido pensando y construyendo propuestas alternativas, de modo de ir más allá del discurso de la educación como un derecho, sino tensionar el sentido hegemónico de la escuela: para qué, para quiénes, cómo y al servicio de quién educar.
Jóvenes del centro de protección Pudahuel, perteneciente al Sename, realizaron una exposición con los resultados del taller “Mi historia en una receta”, ejecutado por la Asociación Cultural Orates, que les permitió recrear momentos felices de su niñez preparando sus platos favoritos.
“ENTREMUROS: Perspectivas sobre educación y encierro” es programa de conversación realizado desde la Universidad de Chile y abierto a toda la comunidad académica e interesados en la educación en contextos de encierro. Este segundo episodio los invitados son: –
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“Este tipo de encuentros me parece fundamental porque aquí se puede ver cómo se enfrenta un tema tan difícil como es la educación en contexto de encierro desde distintas experiencias y enfoques, que pueden enriquecer la práctica docente o el quehacer de profesionales que se desempeñan en contextos de encierro”.
El jueves 29 de julio pasado se realizó la ceremonia de graduación de 35 niños, niñas y jóvenes de entre 12 a 17 años internos en el Centro de Reparación Especializada de Atención Directa (CREAD) Pudahuel, perteneciente al Servicio Nacional