El proyecto consiste en realizar clases de cálculo en el oficio de Gastronomía en el CPF San Joaquín (SENAME) y de presupuesto en el oficio Mueblería Plana en la Ex Penitenciaría, ambos a cargo de INFOCAP. Los practicantes realizan las clases de los módulos de cálculo, corrigen errores y proponen actividades complementarias que permitirán un mejor aprendizaje de los temas matemáticos aplicados al oficio.
Práctica No Formal, en contextos de marginación social o encierro Carrera Educación Diferencial.
Prácticas de estudiantes de diversas universidades, realizadas en diversos centros educacionales
Práctica Profesional con niños y niñas en centros de protección
La carrera de Pedagogía en Educación Básica de la Universidad Arturo Prat, debía incorporar en su diseño curricular las prácticas pedagógicas en horarios alternos a los horarios comunes de la escuela, puesto que era un programa especial vespertino. Situación que posibilita un proyecto de innovación para profesores de educación básica en formación. Este consistió en la implementación de prácticas pedagógicas en nivel intermedio y profesional en centros de SENAME
UTOPÍA DE FAMILIA
AUTORES: Estudiantes de Diseño Gráfico de la Universidad de Chile. Felipe Sepúlveda, Diana Henry, Augusto Causa, Natalia González, Vanessa Silva, Alejandra Martínez, Carla Vásquez
TIPO: Documental WEB
AÑO: 2016
PROGRAMA QUIERO SER CIENTÍFICO. 13 julio 2015
Autor: Radio Universidad de Chile
Tipo: Programa de Radio
Año: 13 julio 2015
PROGRAMA QUIERO SER CIENTÍFICO. 27 julio 2015
Autor: Radio Universidad de Chile
Tipo: Programa de Radio
Año: 27 julio 2015
Diferentes posibilidades de la educación en contextos de encierro
Autores: Colectivo de Investigación militante sobre los jóvenes y el poder punitivo- Maite Lanuza, María Eugenia Márquez, Bárbara Four, Carla Ricotta, Mauro Testa, Marcos Ayala, Soledad Llovera y Magalí Bizarri.
Referencia: IV Encuentro Latinoamericano de Educadores y Tesistas sobre Educación en cárceles. GESEC- Grupo de Estudios sobre Educación en Cárceles
Educación en contextos de encierro: Problemáticas, miradas e interrogantes en torno al sujeto del aprendizaje y el proceso educativo en las prisiones santafesinas
Autor: Mauricio Machado
Referencia: Revista Latinoamericana de Educación Inclusiva. ISSN 0718-5480 Vol.6, N°1, marzo – agosto 2012, pp. 125-142
Formación en educación en contextos de privación de la libertad desde una perspectiva de Derechos Humanos
utores: Francisco Sacrfó, María Albertina Inda y María Victoria Dappello.
Referencia: GESEC (Grupo de Estudio sobre Educación en cárceles)Argentina , 2012
Proyecto de Reescolarización
Se atiende a los adolescentes que estén fuera del sistema escolar con intervenciones psicopedagógicas que les permitan avanzar en su proceso educativo. Se busca desarrollar competencias escolares básicas tanto para jóvenes condenados como para aquellos que se encuentren cumpliendo la medida cautelar de internación provisoria.