Autora: Camila Montencinos Tesis de grado Año: 2017 Referencia. Ponencia en Congreso Encuentro EITICE. Tandil. Argentina, 2017. Descarga aquí Resumen Este trabajo tiene como propósito la exploración de la construcción de sentidos compartidos de aprendizaje y enseñanza del idioma extranjero inglés entre todos
La construcción de sentidos colectivos en la acción didáctica de la enseñanza del inglés con jóvenes en contextos de encierro
