Informe de Cabildos Penitenciarios

3 de julio de 2022

Discusiones y propuestas para un nuevo Chile: la participación de personas privadas de libertad en Cabildos Penitenciarios. El texto corresponde al Informe Final de la Sistematización de Resultados Nacionales.

Borrador Nueva Constitución

Artículo 35

Manual de Alfabetización para Adultos en contexto de encierro

18 de marzo de 2022

(Universidad Católica Silva Henríquez, Santiago de Chile) – El pasado 18 de marzo, Vinculación con el Medio y la coordinación del Programa Penitenciario UCSH realizó la entrega del Manual de Alfabetización para Adultos en Contexto de Encierro, elaborado por Estudiantes de Educación Diferencial UCSH junto a docentes y estudiantes del Liceo de Adultos Herbert Vargas Wallis de la ex Penitenciaria.

Borrador Nueva Constitución

Artículo 35

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Quedan pocos días para el V Seminario Internacional de Prácticas Pedagógicas en Contextos de Encierro
Seminario Internacional de Prácticas Pedagógicas en Contextos de Encierro Faltan pocos dias para que inicie el V Seminario Internacional de Prácticas Pedagógicas en Contextos de Encierro, via remota....
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El Programa Penitenciario Don Bosco de la Universidad Cardenal Silva Henriquez, cuya encargada es Denis Diaz, directora de la RED PECE recibe mención honrosa del Premio MacJannet 2021. De acuerdo...
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La directora de la REd PECE moderará panel del dia 24 marzo en que participa Patricia Muñoz, Defensoría de la Niñez, Marisol Ramirez.. Universidad de Chlle /Red PECE y Marcela Correa, Subsecretaría de...
En la Red Chilena de Pedagogía en Contextos Carcelarios y Exclusión Social (Red PECE) nos reunimos una serie de iniciativas pedagógicas de instituciones, colectivos, agrupaciones y personas que consideramos la educación de los/as niños/as, jóvenes y adultos como un derecho inalienable del ser humano y asumimos el desafío ético/político de aportar en la construcción de propuestas pedagógicas centradas en los sujetos y con pertinencia sociocultural, especialmente orientadas a quienes se encuentran marginados de los procesos formales de educación y/o circulan por centros cerrados, semicerrados, abiertos, de protección o cárceles.

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